11月23日下午，教育科学学院学前教育与早期教育理论组在茂名校区荟文楼118召开教研组活动。学前教育与早期教育理论组王阿丹、周永丽、李丹恒、熊雄、谭艺瞳、白英娇等老师参与，教研组长周永丽老师主持。

本次教研活动围绕小组成员自查教学进度与教学计划是否基本一致（如果不一致，下一步的调整计划）、小组成员教学方法与经验分享、探讨“课赛证”融合方法与路径等主要内容进行研讨。具体情况如下：

一、小组成员自查教学进度。小组成员经过自查发现，大部分课程的进度与教学计划一致，本学期能顺利完成教学任务，新生课的班级由于军训、国庆假期的影响，所以课程比教学进度稍慢，接下来会调整教学内容，如学生自学可以明白的内容安排自学，重点内容教师精讲。

二、小组成员教学方法与经验分享。会上，周永丽老师、王阿丹老师、李丹恒老师、谭艺瞳老师结合所讲课程，均提到了理论与实操的结合，同时围绕“先实操还是先理论”进行了探讨，如“先实操”可以调动学生的具身认知，再学习理论印象会更加深刻，缺点是“试误法”有可能让学生的实操效果不理想。而“先理论再实操”，虽然学生的实操更规范些，但是也给了学生更多的限制。总之，教学方法的使用是值得我们思考与探讨的，虽然问题没有一个定论，但在实际教学过程中，我们可以逐步改进，不断调整，打造更优质的课堂。

三、探讨“课赛证”融合。学前教育与早期教育理论组围绕本小组教师所任课程，主要探讨了课堂与幼儿园教师资格证、学前技能大赛如何结合。如在《学前儿童游戏实训》这门课中，学生的实操可以结合教师资格证面试的真题进行。《婴幼儿卫生保健》可以与“1+x”证书相结合。

  本此教研活动的顺利开展，促进学前教育与早期教育理论组组内成员自查教学进度，提高教学方法，交流分享教学经验，深入探讨“课赛证”融合，为打造品牌专业、精品课程奠定坚实的基础。

↑ 教科院学前教育与早期教育理论组活动现场